起初的她也不太愿意去，因为在这里老师要求小朋友们都要很有礼貌，用心、专注的做每一件事，不可以大声喧哗。但是慢慢地孩子开始适应了这里的环境和老师，因为这里无论在学习方面还是生活方面，老师们都超有耐心的、不厌其烦的提醒并教导孩子们。
书法班的课程分上、下午，通常学习整天的课程效果更好。孩子在与老师相处的一天里，在学习上，每天上午先要诵读经典，孝孝从一开始读书很小的声音锻炼到现在能够大声且清晰的读出每一个字；描红是锻炼孩子耐力和坚持力非常好的方式，在听取老师的建议后孝孝坚持在家学习描红，从弯弯曲曲的线条到现在横平竖直的描每一个笔画，页面更干净整洁了，软笔书法的学习让孩子不仅练习了书法，还认识了很多文字，这也是意外的收获。
生活中，从早上到校要向老师鞠躬问好，向家长鞠躬致谢、再见；午餐前先要念感恩词，用餐时时自己摆放餐具，饭后自己刷洗碗筷；学习擦桌子、扫地；老师还培养孩子们自己整理文具和书包。孝孝从小就是个比较懂礼貌的孩子，但是在书法班学习以后有了更明显的变化，她的观察力更强了，对事物对细节变化有了更敏锐的观察。
前段时间，孩子的奶奶生病发烧了，下学回到家听说奶奶生病了，在床上躺着呢，孝孝立刻冲进了奶奶的卧室问候奶奶吃饭了吗？喝水了吗？吃药了吗？还烧不烧？在得知奶奶已经好些了时，孝孝才放心，晚些时候孝孝告诉我要帮奶奶擦脸洗脚，我听了非常感动，感觉孩子真的懂事了，帮她把水打好后，她亲自把水端进屋给奶奶擦脸，蹲在地上给奶奶洗脚，让我们这些做家长的都自愧不如，我们都几乎没有给自己的父母擦过脸、洗过脚。让我不由得想起书法班老师们日常悉心的教导，非常感恩老师们对孩子的点滴教导，让孩子不仅在学习方面有提升，在生活中更懂得如何与人相处，如何关心爱护身边的人、事、物。
在家时，吃饭前孝孝经常会要求我们一起在她的带领下念感恩词，而后再开始吃饭，显然她已经在学校养成了良好的习惯；读书时，她会把书先翻到孔老夫子那一页摆放好后给老师行鞠躬礼，然后再翻开书开始读诵经典。
老师告诉我，孩子在学校有时也会比较淘气，心静不下来，老师会非常耐心的提醒她，给她讲道理，引导孩子做一个懂礼貌，守规矩但又不失活泼的小女孩。
乘车路线
站点：重庆图书馆站 203路 、204路 、209路、211路、234路
23路 、429路、456路、472路、807路。
