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快乐学习  激发生命活力

2017年3月28日第15期中华文化德艺师资班开班,第一课便是老师谈「如何快乐地学习」。

「学海无涯苦作舟」,学习本来不可能是快乐的,但智慧者总有开阔的眼光、不同的人生所感,让你重新认识学习背后的大世界。

这些实践后的观点,值得品味。

 

  1. 快乐学习一辈子

    学习是从胎教开始,并持续一生的事情。

    学习是从胎教年纪大了,不要因为相貌的衰老,而容忍内心的停滞和衰老。

    学习是藏在衣食住行里的
    小时候早起上厕所,长辈就告诉我要加一件背心、披件衣服,才不会感冒; 怎样刷牙、洗脸最快速,也要学习。
    吃饭的姿势、吃饭速度太快太慢都不行;饮食搭配也值得研究学习。
    再例如和家人相处,如何喊妈妈才能让妈妈觉得你是她的宝贝,这些都要学习。


    快乐是什么
    大家乐于追求刺激,那种有形的刺激、感官刺激获得的快乐都是假的、一时的,且容易乐极生悲。(可以想想平时爱玩的、不好的嗜好,不会带来很长期的满足)。
    真的快乐是「内心有得到」,例如写书法,写一个字要练三天,但是等练过了的时候,心里的甜劲儿那是真快乐。
    老师说自己读经典,当读到正好和自己生活的体验相应时,经常控制不住地拍腿叫好,所谓「拍案叫绝」,那种有获得、有突破、让心量扩大的快乐说不出来!
    而游戏里以暴力取胜,拼个你死我活的刺激,那并不是快乐,「内心有得到」「得之不容易」的事是真乐。

    生不起病
    有好多课要准备、好多作业要改、还有教材要研发、公司的大小事要处理,所以自己是生不起病的人。因此,晚上睡觉的时候穿得比白天还要多,特别是脖子要护好、穿着袜子睡觉。
    现在孩子们都不会照顾自己,经常生病,我就告诉大家,一生病就比别人少学好几天,这天就白过了钱也白花了,得不偿失,他们才慢慢有意识。


    良窳 (yǔ,坏)在于学习态度
    老师有一次去听课,一节课下来背很痛,她就反思:听经典的课程是好事,为什么会痛?后发现是自己坐得随意,不够恭敬,于是第二节课坐得笔直,就不痛了。从那以后听课一直都坐得笔直,就算偶尔有懈怠,马上调整。
    今天能坐在这里听课,比躺在医院插管子的人幸福。所以快乐就看瞬间的心态,如果你觉得苦,就真苦,觉得快乐就是快乐。

    面对考试
    当作是纠察错误的机会,所以越错得多反而会越快乐,心态正了就比较轻松,如果只想着成绩,就会有压力比较痛苦。

    不要作弊
    要坦荡荡地做人,我们人格的价值就只有那两分吗?

    受教有地的理解
    能接纳批评、能接触新事物、有抗挫能力。

    对「学而时习之」的解读
    时:不受时间空间的束缚;
    习:实践、落实;
    所以学习是无时无处的,并且要去实践才能不亦说乎!




  1. 关于教学

    「糖果」、「棍子」都是不好的教育方法。

    幼教:有差之毫厘失之千里的影响力,古时候蒙师比太学的老师还重要。
    老师画下这个图示:零点相当于人生起点,此时方向偏一点,随着年龄的增长,差距就会越来越大。

    「寄望」中要有理智。
    人人都有他的天资和特点,不能想着把孩子交给老师,就一定能教好,要理智面对。

    土地是孩子游乐场,跑跳也是一种学习,能闹能叫,都是正常的,以前我们也在山野间奔跑,为什么孩子就不行?所以善于在爱玩的天性中,用符合他们特点的方法引导、化解潜在的危险和矛盾。



    关于晚年生活
    德国很重视老人学习,大家退休后工作、社交、参加学习俱乐部,甚至会到高校去进修,生活非常丰富。
    所以老人也需要有事可做,可以推后临终前缠绵病榻的时间,尽量不让老人经历躺在床上等死的痛苦。
    家住新西兰北岛罗托路亚的77岁退休护士凯蒂•威廉斯在2010年创办了一个另类的「棺材俱乐部」。在这里,退休老人们能够认识新朋友,排解孤单,并且在制作和彩绘自己棺材的同时,思考并接纳死亡这件事。
    凯蒂作为临终关怀护士,她在工作期间目睹了形形色色的人在垂死时的悲痛,而这些人的葬礼,总是与他们在世时有朝气的模样相去甚远。
    凯蒂说,旁人不会非常清楚长者的生活和喜好,人们值得思考更「个人化」的告别方式。
    凯蒂说,很多老年人都会感到孤单寂寞,「棺材俱乐部」是非常好的社交活动,让他们感觉到自己「有用处」。


    关于孩子是否喜欢学习:
    教学的老师、家长请先问自己有没有给孩子喜悦的学习感受?
    让学习里充满热量和乐趣的方法:
    第一、靠自己去摸索,遇挫才能体会成长的乐趣。例如写日记遇到不会的字,不要上来就告诉他,让他自己查字典,印象才深刻。
    第二、学习中有时间概念,计时掐表是个好方法。
    第三、在学习中学着探索思考,多想想自己的理解与老师的差别在哪。

    综合的文化教育
    老师说:我以前在教书法时,学生很多,想进班要排队才能学,因为我不只是学书法,学经典、还有学做人。
    例如书法学习也是做人的学习,像是「書」这个字:
    可以从布局上延伸到日常生活,8个横笔,都是均匀分布的,那生活中家里来了8个客人,该准备几个苹果?怎么分配呢?孩子就会去思考。
    再看这8个横笔,只能有一个最长,就像团队里也只能有一个头,做事才不会乱。
    现在增加的描红、彩绘,也是让心定下来,培养思考能力的方法。

    关于网络游戏的看法:
    这害死很多家庭啊,孩子黑天白夜地堕落,集中不了精力,爸妈束手无策,狠着心送到戒网瘾的学校,有用电击、高强度体力训练,弄得孩子还恨父母,很苦很苦啊。教大家堕落还能赚钱,世界上不能让这样的事情长存,一定不会有好结果,决不能做。

    关于广结善缘的问题:
    我们的德育动漫研发200多集花费3000多万,大家看着好,就全部去翻刻,免费到处发,别人也未必能珍惜,以为是做好事,毁掉做动漫的公司,都发不出工资,这是断了发展的后路。所以支持购买正版,尊重文化劳动者的付出,不是贪财,是维持行业的发展平衡,有资金才能继续做。

    如何营造快乐积极的学习环境:
    不存放负面的资料书籍、家长不打游戏,家里悬挂优秀的书法作品,四周都是激励的内容,就是最好的学习环境。

    留守儿童、老人
    如果大家能把彩绘,描红推广出去,在外工作的人把这个送给孩子老人,简单的学习资源相当于在身边留个寄托和关怀。(留守家庭的孤独苦涩也会少很多吧)

    古为今用
    合理地结合现代的情况作调整,不强用一些不方便不合适的教学,否则让社会讨厌反感传统文化。

    关于批改作业:
    老师说自己很喜欢批改学生的作业,这是和学生交心,都是不求回报地去做。每篇日记都很认真地写评语,帮学生开解。同时练习自己的文笔、硬笔字,绝好的学习成长机会。
    在公园看到一个孩子在滑直排轮,孩子倒了,他的家人一直都在说:起来起来,不会去扶他,让他自己站起来。看了40分钟,从来都没扶过,真是一个好的家长。


  1. 一些给你光亮的人生观念

    关于人生境遇:
    顺境重在克己,幸福顺当的人生中不沉沦;
    逆境重在接纳,不怨恨外界的条件,而向内欢喜地接受,努力生活。

    我小时候常常看外边的树:
    风来了它就跟着摇,风停了就不动了;可是为什么人的心遇到事情动,等事情结束了过去了,心还在那里动个不停,甚至还要记一辈子?

    懒惰放逸不会得到真快乐。
    老师分享以前的梦境:刚吃素的时候,梦里就有香喷喷的肉送来,我不要;没有小孩,梦里就有人要送小孩给我,我也不要,我有很多事要做,不能要小孩。时时都是考验,要经受得住。

    关于感情
    10年前没遇到他,好好的,10年后他对你不好不爱你了,就痛苦得死去活来,这不是开玩笑嘛,开自己的玩笑。
    靠人人倒,靠山山崩,靠海被海淹。只能靠自己。


    快乐学习,就是营建全面积极的生命。

 

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2017-5-9 出处:北京诚敬仁

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