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来自加拿大的回音
选择了适宜孩子成长的兴趣班
「学员简介」
跳跳，女孩，今年九岁半，现居加拿大。自五岁半时，暑期随父母回北京探亲，进入杨老师书法教室学习，历时四年。从最初的不得要领，磕磕绊绊，到如今的流畅而有力度的运笔，作品端方大气。在劳作、礼仪及待人处事接物方方面面都有令人赞叹的进步。下面，就让我们来看看跳跳的成长足迹吧！
进入杨老师书法教室
2010年，我和先生，带着三岁的女儿跳跳，到加拿大定居。此后，每年暑假，回北京看望父母。
经由亲朋好友的介绍，2012年夏天，我们来到了位于亚运村的「杨老师书法教室」。有幸认识了郑老师。跳跳惯用左手，郑老师教跳跳用右手执笔，困难可想而知。且不说进步程度，单是2个小时的课程，对5岁的跳跳都很吃力。在跳跳疲惫的时候，郑老师允许她在水写帛上信笔图画。十几次课下来，跳跳在书法上略有进步，在品行上有明显的长进。于是，2013年， 我们又来了。
2014年夏天，当我们再次登门的时候，见到了郑老师灿烂的笑容：「我们正在想，暑假到了，跳跳该回来了！」郑老师说：「我们现在精力不放在做宣传。有学生来就教，没有学生就自己练字。学生反而增加了很多。」平平淡淡的一句话，带给我们深深的震撼。这正是我们所崇尚的中国传统文化。中国文化不是「王婆卖瓜，自卖自夸」，而是「酒香不怕巷子深」。当时我就想，有机会尽可能多来，就把跳跳放到书法教室，放到郑老师身边，且不管书法学成什么样，天天熏，也能熏出一个好德行。
周老师和长裙子
根据年龄，2013年，跳跳被分到周老师的小班。一天早上，临出门，跳跳马上折回来，说要换衣服，因为周老师说：「小姑娘，必须穿过膝的裙子。」 福自我求，怎么求，就在日常生活的一言一行，一点一滴。希望跳跳能一直记得周老师这句话。写下这些文字的时候，周老师挺直的腰杆，及地的长裙，端庄的形象，在我眼前挥之不去。
秦老师和德育课本
2015年，我们全家回国一年。就住在亚运村，离书法教室百米之遥。
我们提出，能否安排老师，教教跳跳中文。跳跳出国前还认几百个汉字，5年来没机会接触中文，都忘得差不多了。
书法教室安排了秦老师任教，教材是——《德育课本》。
我们又是为之惊喜。德智体，德为首。如果德行缺失，智力越发达，对社会的危害可能越大。我们这代人的德行，已经远比不上父辈和祖辈。而下一代的情况，可能比我们的最低期望还低很多。反躬自省，有很多是我们自身德行不足所造成的，但学校在德行教育方面的缺失，也是一个有影响力的因素。很多人是为了孩子教育而移民，加拿大的学校确实比国内的课业负担轻，在德行教育方面，加拿大和中国也是各有千秋，半斤八两。
秦老师能选择《德育课本》作为跳跳的启蒙课本，我们深表认同，无比感恩。
另：一年之后，跳跳已经能独立、流畅地阅读中文课外读物。
鸡足山的对答
2016年「五一」，我们去鸡足山朝拜。在迦叶菩萨入定的华首门外，遇到当地的守护者，一位年已耄耋的长者。
当时游客不多，长者拿一个橘子递给跳跳吃。跳跳双手接过橘子，很是犹豫，声音小小的：「应该先给妈妈吃。」
长者喜笑颜开，连声夸奖，给我们一家三口每人一个橘子。我也倍感自豪。 返程路上，跳跳反问：「如果不是去书法教室，我能那么回答吗？」
回顾这一年，跳跳在德行上真是进步颇多。我也深知杨老师书法教室的魅力和奇效，只是遗憾，这一年似乎转瞬即逝。
孙老师和香菇酱
受佛法熏陶，跳跳自2014年开始吃素，家人和朋友担心跳跳营养不足。跳跳暗自努力：「我在长高！」
回国一年，我们找中医给跳跳调养脾胃。跳跳胃口大开。
时不时的，跳跳会在家里餐桌上说：「没有孙老师做得好吃。」听得多了，我们不禁问：「孙老师何许人也？」渐渐熟了，知道孙老师是书法教室的厨师，虽不是科班出身，但由于用了真心，做出的菜学生们都爱吃。自制的香菇酱，更是让跳跳和同学们赞不绝口。
管中窥豹，略见一斑。透过跳跳对孙老师的评价，书法教室在她心中的形象和位置，可想而知。孙老师不教书法，却在书法教室，从另一个角度，发挥着自己的光和热，影响着每一位学生。
回到加拿大，跳跳的同学惊呼：「你好高呀！比我高一英里。」
姜老师和书法作品
姜老师是跳跳的书法老师。姜老师曾跟随杨老师习书多年，书法和品行都是一流。 跳跳此前暑假断断续续在书法教室学了些时候，但平时疏于练习，去年夏天回北京时，还是从右侧点重新练起。说实话，每次拿回家的作品，虽然进步是非常非常的明显，但不足也是非常非常的明显。
春节前，跳跳写了一幅作品，是在姜老师指导下完成的。在书法教室写得还不错，回到家写的就差一些。
临离开北京之前，姜老师安排跳跳再写一幅作品。为此，在家中也反复练习。练字是辛苦的，甚至是枯燥的。进步是有的，但总觉得进步的不够大。
终于，作品写成了，写了好几份，跳跳的爷爷，姥爷拿到之后立刻送去装裱起来，挂在墙上，射灯一打，「天道酬勤」四个字写在祥云纹的纸上。虽然字不是十全十美，但是，很明显，绝不是一般人随便练练就写得出来的。
「台上一分钟，台下十年功。」这世界上确实有天赋异禀的人，但对于我们大多数人来说，就是一点一点的进步，日积月累，聚沙成塔，水滴石穿。终究有朝一日，待得花开，惊艳四座。我并不是说跳跳的书法造诣达到了什么高度，而是感恩姜老师一年来的谆谆教导和默默陪伴。谢谢姜老师。
也希望跳跳能常常拿起毛笔，来书写这四个字：「天道酬勤」。
蚊子包和一杯水
跳跳的体质，容易被蚊子咬，然后肿很大的包。小的时候，甚至一个蚊子包，整条小臂都是肿的。北京的夏天，被蚊子咬是很难免的。我们小心提防，总有百密一疏。
一天清晨，跳跳带着两个蚊子包，去了书法教室。晚上接的时候，我惊讶的发现，蚊子包小了好多。经询问，跳跳说，几乎每个老师见到跳跳，都给她抹点蚊子药膏或用肥皂或用酵素。
再详细询问，跳跳说：「上课时，姜老师过一会儿就给我抹点；休息时，林老师给我抹点；户外时，郑老师给我抹点；楼道里遇见，周老师给我抹；傍晚，上秦老师的课……」我相信药膏有效力，更坚信，是各位老师的爱心和福报，缓解了跳跳的不适，带给她这一份祥和。
另一次，跳跳感冒。下课后，跳跳告诉我，今天，她面前一直有杯水，不时有老师过来要求她，喝两口水。老师们，在用怎样的细心，耐心与爱心，呵护着跳跳的成长。
两个小故事，只是400天中的两个小片断，甚至，老师们或许已经忘记。我们记得，也希望跳跳一直记得，她的成长伴随着这么多的关爱。
秦老师和历史故事
去年跳跳回北京时，中文的读写固然严重不足，听说其实也存在问题。像「小商小贩」，「游击队」等词，跳跳不知道它的含义。
这样，当秦老师给跳跳上课，讲「苏武牧羊」，「长孙皇后」等故事时，跳跳会提出数不清的问题：「什么是匈奴？什么是唐朝？」这样，原定的一堂课，就要多花很多时间。秦老师就是这样不疾不徐，一个个，一点点地解答跳跳的问题。
扪心自问，我们自己也难免有不耐烦的时候。秦老师就是这样平心静气的，解答了跳跳所有的问题。
偶尔看到秦老师的备课笔记，密密麻麻，一堂课的笔记，凝聚了多少的心思。 日积月累，在秦老师的悉心教导下，跳跳现在的中文水平，已经和国内的同龄孩子差别不大了。
杨老师和书法教室
杨老师很忙，来书法教室的时间格外珍贵。然而从每位老师的口中，我们都能深深感到，杨老师的勤奋，智慧和气度深深影响她身边的所有人，更是老师们尊敬和敬仰的师长。
文无第一，其它书法家还很多，但是，像杨老师这样，把德育寓于书法，形成培训体系，培养出一批志同道合的老师，并成为各位老师的精神领袖，实属难得。
在孩子课业负担繁重的今天，选择课外班对家长来说相当于智力大挑战。而在科技水平突飞猛进，道德水准日益下降的今天，假如没有良好的德行，智力和科技的水平越发达，对人类危害的能力和后果也就越大。所以，我们给跳跳选择课外班，首先考虑办班的宗旨和老师的德行。
北京师范大学的校训：「学为人师，行为世范。」这点，杨老师做到了，书法教室里我们接触到的各位老师，做到了。
值此佳节来临之际，祝杨老师书法教室的各位老师，节日快乐，身体健康，工作顺利！
感恩马女士(跳跳妈妈)分享
北京诚敬仁欢迎您的到来
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