妞妞是3岁开始接触书法的，记得那时是因为姐姐的缘故，姐姐要上学了，但一直比较调皮、活跃，我担心她上学后不能专心听讲，就到处打听有什么教育机构是训练专注力的。也许是有这个福报，马上有朋友介绍了杨淑芬老师的通州小院。因为听说过杨老师在汤池小镇传播传统文化的事迹，我毫不犹豫地带孩子住进了通州小院。在那里，第一次接触了《弟子规》、《了凡四训》、定心描红、书法、太极……在安静、祥和的氛围下，经典不断地撞击着心灵，以前的混沌开始散去，对孩子的教育有了清晰的方向。从此，与杨老师书法结下了深厚的缘分。

我在认真描画，专注的样子也很可爱呢

请老师指正我的描红。好像没有涂满哦~

「兄弟睦 孝在中」姐姐帮我倒墨汁

看到我和姐姐如此友爱互勉，指导老师给我和姐姐奖励了梅子。
那可是杨老师亲自制作并从家乡带过来的，好期待哦！

妞妞之前也上过幼儿园，每天玩得很「嗨」，但总是觉得辜负了时间。古人云：三岁看大，七岁看老。我经常琢磨这句话，想看到自己孩子的未来，可什么也看不出来。是这句话不准了，还是时代变了？后来想明白了，古人说的道理绝对没有问题，是教育变了，教的内容变了。《弟子规》的纲要云：首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。但现在是：首学文、次孝悌。泛爱钱，而亲能。有余力，则学信。全部颠倒了，颠倒了的人生会幸福快乐吗？现在「才华」出众的孩子会懂得爸爸、妈妈赚钱的辛苦吗？会懂得宽容、谦让吗？会懂得做人守信是最基本的吗？不是孩子不好难教，不够聪明，是教错了前后次序。七岁之前，学了各种各样的知识、技能，就是没学做人的道理。没有做人的基础，知识、技能会得越多越骄傲，恃才傲物、眼高手低，不能脚踏实地的把事情做好，不能面对批评和非议，有着一颗玻璃一样的心。这种社会现象，值得深思！

小手指读 ，句句清晰，
经典的诵读可以帮助我们认识很多字。在入学前打了坚实的基础。

姐姐在认真硬笔描红，我也要努力向姐姐看齐，一笔一笔专注地描。

妞妞以前不容易接受家长的话，比较执拗。自从她上了杨老师书法教室，学习了《弟子规》《孝经》《三字经》《百家姓》，就比较容易和她沟通了，只要是指出她和经典相悖的行为，她马上就有所警觉。例如：她犯小气时，就对她讲：「财物轻，怨何生」，「凡取予，贵分晓。与宜多，取宜少」。她和小朋友攀比时，就对她讲：「衣贵洁，不贵华。上循分，下称家」，「惟德学，惟才艺。不如人，当自砺」……都说孩子有叛逆期，那只不过是没有人教过他「父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承」而已。懂得孝道的孩子，如何叛逆？怎会叛逆？

妞妞在幼儿园，总共也没认识几个字。自从经典指读，她认识了很多字，经常能读出各种招牌上的字，当然，有时也当白字先生闹笑话，很是可爱。

妞妞以前认识的字少，会写的字更少。现在大笔一挥，字写得比我都漂亮，看到她的书法童子功，我又惭愧又羡慕，恨不能重新活过，把缺失的传统文化都补上。

大手小手穿成串，笔画走势了于胸。

养成良好的习惯，才不会把砚台弄脏。

妞妞写的「右」字 习作

彩绘人生画册，画出我的光辉人生

在老师的指导下，妞妞写出的作品「中正」 。

请大家看看我写的「吉祥」

古人云：学问之道，贵在变化气质。这也正是妞妞身上最大的变化，她依然是天真活泼的，并没有因为读圣贤之书变得古板，相反，她变得更加明白事理，更懂得体谅别人。

近两年的时光过去了，今年，妞妞要上小学了。关于孩子的种种变化，太多了，把孩子送到杨老师书法教室学习传统文化，这是我做的最正确的选择。我对杨老师书法教室的老师们的感激之情，已不是文字所能表达，只能默默祝福老师们平安、健康！感恩老师们的慈爱与坚持，让孩子们拥有智慧人生！

 

感恩妞妞妈妈分享

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