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荣荣学习书法很快乐

 

当初给荣荣报名参加杨老师书法教室书法班学习,只是抱着试一试的心理,没想到孩子的转变,让我感到非常安慰,也庆幸自己做了这样一个选择。

开始时,对于这么小的孩子学习书法,不是很有信心,虽然我从未这样表露过,但是从很多的言行上,荣荣是能感受到的,比如我们早晨去书法教室,会在电梯里碰到邻居,邻居都会很自然的问,是去上幼儿园吗?我总是含糊的说一两句。后来一位家长就说,你这种做法是错的,因为作为家长,如果对于孩子学习的东西没有信心的,这个孩子能学好吗?我听了觉得很有道理,于是后来每次再有人问的时侯,我都会大声而坚定的说,荣荣去学本领,荣荣去学书法,有时还会让荣荣自己去说,荣荣也会快乐的跟长辈说自己去学习本领。

在这种快乐而自信的情绪带动下,荣荣更加感受到学习书法的快乐,每天从书法教室回来,只要见到笔纸,就会拿起来写,学习的劲头很大,也没有大人想象的那种枯燥的感觉,非常的快乐!并且在生活中也经常能感受到荣荣对书法的重视和欢喜。

「爸爸,看!我的袜子像方头点吗?」早晨起来荣荣穿袜子的时侯问爸爸,爸爸逗得直乐。荣荣在书法教室学习书法要先从基本的永字八法练起,从最基本的右侧点开始,荣荣现在练到方头点了,快到横点了,由于天天的学习与熏染,所以她对字的笔划特别的注意。

有时她看到书本里画着一只趴着的小老鼠,就会跟我说「妈妈这个小老鼠真像一个横点。」有时我们走在街上,她看到街上的大广告牌上的字不认识,就问我「妈妈,那是个什么字?」我顺着她指的方向看过去有一排字,不知道她说的哪个字,就会问她,你说的是哪个字,她会说那个下面有右侧点的字,我就知道她说的是哪个字了,我说那是个「照」字。

生活中还有很多这样有趣的例子,看着孩子因为学习书法发生了可喜的变化,也就打消了我之前认为「学习书法对于一个三四岁的小孩子太枯燥」的念头。

同时也让我更加的明白,孩子的学习兴趣和爱好一方面要有老师引导,另一方面家长信心的配合也更为重要。

【辅导老师的话】:

为了帮助孩子尽快激发学习的兴趣,我们精心为孩子安排了丰富多彩的学习内容,如硬笔与软笔相结合的书法课程,还有经典读诵,描红描画,以及将各种生活习惯的培养结合到课外游戏互动中等等,孩子因为在杨老师书法教室的学习中获得了乐趣,越学越欢喜,并且能积极配合老师改正自己的不足。

同时,快乐的心境和环境又引导孩子书法技能得到更好的提升,再加上家长的付出,提供了亲师配合的良好氛围,帮助孩子进入不断进步提升的良性循环。作为老师,我们由衷欣慰,这对于处在童蒙养正阶段的孩子而言是难能可贵的。

衷心祝福荣荣在欢喜积极的学习环境中,天天开心,天天进步一点点。

 

感恩荣荣妈妈分享

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2015-6-13 出处:北京诚敬仁

 

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